DIE GESCHICHTE DER WELT ORT
DIE GESCHICHTE DER WELT ORT
ORT wurde 1880 in St. Petersburg von russisch-jüdischen Finanziers und Intellektuellen gegründet. Diese Organisation soll der verarmten jüdischen Bevölkerung helfen, sich durch landwirtschaftliche und handwerkliche Arbeit eine neue Existenz aufzubauen.
Obschestvo Remeslevono i zemledelcheskovo Trouda, d.h. die Gesellschaft für die Entwicklung des Handwerks und der Landwirtschaft, wurde mit Hilfe von russisch-jüdischen Finanziers, darunter Baron Gunzburg, gegründet. Die Organisation, die 1905 von der russischen Regierung offiziell anerkannt wurde, hatte allein in Russland Schulen gegründet. Im Jahr 1919 wurden Leon Bramson und David Lvovitch vom ORT-Komitee nach Westeuropa geschickt, um Hilfe zu suchen. Sie gingen nach Paris, wo ORT Frankreich gegründet wurde (1921). Der französische ORT-Verein ist in erster Linie eine Propaganda- und Fundraising-Organisation für die Finanzierung von ORT-Einrichtungen in osteuropäischen Ländern. Zur gleichen Zeit wurden auch ORT England und ORT Deutschland gegründet.
Dank des Willens von Leon Bramson markiert das Jahr 1921 auch die Gründung der ORT-Weltunion, die während eines Kongresses in Berlin ins Leben gerufen wurde. Die Zentrale wurde in Berlin eingerichtet. Durch die Bemühungen von Leon Bramson und Aaron Syngalowski (Generalsekretär der Welt-ORT-Union) wurde 1922 der amerikanische ORT gegründet.
Der Sitz der Welt-ORT-Union wurde 1933, im Jahr der Machtergreifung Hitlers, nach Paris verlegt. Als deutsch-jüdische Flüchtlinge einströmten, richtete der ORT Umschulungskurse ein und half ihnen, Arbeit zu finden. Am Vorabend des Krieges hatte ORT Frankreich drei Ausbildungszentren (Paris, Montmorency und Chelles). Die Frauen wurden in Mode (Styling, Nähen, Strumpfwaren, Modeaccessoires) und die Männer in Radio, Elektrizität, Mechanik und Kino ausgebildet. Sie wurden auch in der Landwirtschaft ausgebildet. Im Jahr 1937 wurde die Vereinigung der parlamentarischen Freunde des ORT gegründet (mit Paul Painlevé und Edouard Herriot).
Der ORT war während des Krieges besonders aktiv, errichtete Ausbildungszentren in den Ghettos von Kovno und Warschau und kümmerte sich um Flüchtlinge und Überlebende. Die Bewegung ließ sich von 1939 bis Januar 1940 für einige Zeit in Vichy, rue Carnot, nieder, kehrte dann nach Paris zurück, ging im Juni wieder nach Vichy (bevor die Vichy-Regierung die Macht übernahm), im November 1940 nach Marseille (wo Leon Bramson 1941 starb), dann nach Voiron. Der ORT wurde von der Vichy-Regierung autorisiert, seine Aktivitäten in etwa zwanzig Städten bis 1942 fortzusetzen. Sie war auch in einigen Internierungslagern in Frankreich (Brens, Rivesaltes, Gurs, Recebedou und Septfonds) vorhanden.
1943 zwangen Kollaboration und Deportationen Aaron Syngalowski, den Sitz der Welt-ORT-Union nach Genf zu verlegen. ORT war 1945 in den Lagern der Displaced Persons präsent, um Handwerksberufe zu unterrichten.
ORT-Zentren entstanden auf der ganzen Welt und in Israel, wo die ersten Schulen 1949 eröffnet wurden. ORT gab es in muslimischen Ländern, in Algerien, Tunesien und Marokko (bis zur Unabhängigkeit), und im Iran (bis 1980). Im selben Jahr wurde der Hauptsitz der Organisation von Genf nach London verlegt.
Im Jahr 1990, nach 52 Jahren Abwesenheit (Stalin hatte die Organisation 1938 aufgelöst), wurde ORT in Russland wiedergeboren.
Der ORT ist seiner Gründungsinspiration treu geblieben, die ursprünglich in einer berühmten Formel zusammengefasst werden konnte: Gib einem Mann einen Fisch, und er hat für einen Tag zu essen; lehre ihn zu fischen, und er wird sich ein Leben lang ernähren können.
Zu Beginn des 21. Jahrhunderts integriert die Lehre des ORT, die ihren jüdischen Wurzeln treu bleibt und für alle offen ist, die neuesten Entwicklungen der industriellen und tertiären Technologien. Vom jungen Elektriker mit Berufsabschluss bis zum Studenten, der in eine Top-Ingenieurschule eintritt, sind die Wege der ORT-Schüler vielfältig, das Prinzip bleibt dasselbe: jedem auf seinem Niveau die besten Chancen auf akademische, soziale und berufliche Integration zu geben. Die persönliche Investition und der Glaube aller beteiligten Fachleute an ihren Bildungsauftrag werden durch das aktive Netzwerk von Verbänden, Lokalkomitees, Frauenkomitees und die ständig erneuerte Mitgliedschaft von Tausenden von Unternehmen, die jedes Jahr ihre Ausbildungsabgabe an ORT zahlen, reichlich unterstützt.
ORT ist nun auf allen Kontinenten vertreten:
– In Nordamerika: USA und Kanada
– In Lateinamerika: Argentinien, Brasilien, Chile, Mexiko, Paraguay, Peru, Uruguay, Venezuela und Kuba.
– In Australien
– In Südafrika
– In Indien
– In Europa: Frankreich (fast 5.000 Studenten, 550 Mitarbeiter, in 7 Zentren: Choisy Le Roi, Lyon, Marseille, Montreuil, Straßburg, Toulouse und Villiers-le-Bel), England, Belgien, Dänemark, Finnland, Deutschland, Griechenland, Italien, Spanien, Luxemburg, Niederlande, Norwegen, Schweden, Schweiz, Bulgarien, Tschechien, Ungarn, Russland, Ukraine, Moldawien, Litauen und Lettland, Weißrussland und Kirgisistan sowie in Israel Übersetzt mit www.DeepL.com/Translator (kostenlose Version)
UNSERE VISION :
Die Formulierung „Wir sind stolz auf den Erfolg unserer Schüler“ bedeutet, dass wir nicht zu Höchstleistungen verpflichtet sind. Für uns ist es wichtiger, dass ein Schüler das Diplom bekommt, für das er sich bewirbt, als die Zeit, die er braucht, um es zu bekommen. Unabhängig von der Dauer des Studiums ist es unabdingbar, dass der Student sein berufliches BAC, sein allgemeines und technologisches BAC, sein BTS erwirbt oder eine Grande école d’ingénieur integriert, auch wenn es Zeit braucht, um dieses Ziel zu erreichen.
UNSERE WERTE :
Eine Ausbildung fürs Leben ist der gemeinsame Wert aller ORT-Schulen weltweit. Es hat eine doppelte Bedeutung: es ist sowohl eine solide Ausbildung und Training, um das Berufsleben in der bestmöglichen Weise zu integrieren, aber es ist auch eine Ausbildung für das Leben dank der Übertragung von universellen Werten: Toleranz, Solidarität, Brüderlichkeit, Humanismus…
INNOVATION :
Das ORT ist führend im Angebot von Ausbildungskursen, die technische und technologische Innovationen erfordern (Informatik, Zahnersatz, Optik….) und in der Ausstattung der Studenten mit modernsten technologischen Ressourcen, die einen qualitativ hochwertigen Unterricht ermöglichen (Computer, interaktive Tafeln usw.)
PÄDAGOGISCHE EIGENSCHAFTEN :
ORT setzt auf qualitativ hochwertige Lehrer, die staatlich anerkannte Diplome (Agrégation, CAPES, etc.) besitzen. Zusätzlich nehmen diese Lehrer an Fortbildungsprogrammen teil, um sicherzustellen, dass sie immer auf dem höchsten Leistungsniveau sind. Die meisten von ihnen sind so sehr mit der Institution verbunden, dass sie ihre Zeit außerhalb ihrer Dienstzeit nicht zählen.